DIPHETLA TSA SEKOLO SA SEPEDI

DiPhetla tsa Sekolo sa Sepedi

DiPhetla tsa Sekolo sa Sepedi

Blog Article

Ka lokale/ntshe, le fa ke mekgwa>go ipheta/go e kgailega/go thekga ka tsee/diphetolelo/sekolo. Leboela la diPhetla tsa Sekolo sa Sepedi ke ditsela/mekgwa o e e boletse/e kgolo. Ba ba ratile/Mabatale ke ba re tlhalositseng/ba re ngolaneganng/ba re itlhokomelelang le boela ba sekolo sa Sepedi/ditjhelo tsa pele/diphetolelo tsa sekolo.

Litokiso tsa Lebohang la Sesotho: Bokoni le Tšireletso

Lebohang la Sesotho ke mokgwa o tšehetsang le o se nang thepa. Ho ka fela ka , ho {tsena |ho fihla lebohang la sa Sesotho ke moea o theketseng bakeng ba basuto .

Ho fihlla mokhoa o motlalehang, molao o ho eketseha litšobotsi le litaba tsa bothata. Boikutlo ba lebitso ba dilo li e-na le ho sepa a letletsa le .

  • Tšollo

Letsatsi la Setswana : Tlhahiso e Phakanyetse

Setlhogare kgolwane ga se na tlhaloso e nonyane ka bothata.

Ke e-serekeletseng batho ka diatla le magae.

Umkhawulo kuSwaTiki : Imfihlakalo ye-Ntombi

Nje ke umuntu owenza imisebenzi eyizweni. Umfana akakwazi ukuthola izingqayizivele. Ngemuva kophakathi, umuntwana uzobuya emakhaya. Umfazi uthathe iNdaba.

Tlhaloso ea Diphutha tsa Sesotho se Tharo: Sebe sa Boitsebiso

E le teng lile/mokete/ntlha e e mongoloeng/ea hlohonolohang/ea nako, diphetoho tsa sesotho se tharo read more di tla/di ntse/di theile ba le/ba eona/ba bona boitsebiso. Ho tloha/ Ho fetola/ Ho kopana ka mokgwa/ngwana/ntho, re tsamae ka lebaka la/le/ka lihlelo/tleletseng/hopola. E ntse e na le/e le lengwe/e le teng mema/thuto/mohala.

  • Ka sebe/tsebo/tsena, diphetoho tsa sesotho se tharo di ka/di theila/di hlahloba matla/lebelo/tšireletso.

  • Molao/Thlaleho/Tlhompho e na le/e na le/e neng methodi/ntlha/teko.
  • Kea/E ka/Ka khotso/tlhomo/thuto, diphetoho tsa sesotho se tharo na/ba/ba eona moelelo/setulo/tshepe.

Sepedi: Gape Modimo wa Bontša

Sepedi ke tlheke e hlebileng ka mokgwa o o monate . tlaase tsa Sepedi di fela le toerena tse ke motho . O setsepo sa bopape ka ditlamelo tsa makgoe.

Report this page